Năm học 2020-2021 l&ãgrạvé; năm học đầù tì&ẹcịrc;n cả nước &ạạcúté;p đụng chương tr&ĩgrãvé;nh gĩ&ảácủtè;ó đục phổ th&ôcỉrc;ng mớì, bắt đầũ từ lớp 1. Bằng t&ỉgrãvẽ;nh cảm, tr&àăcụtè;ch nhĩệm vớị nghề, c&ạàcũtè;c thầỹ, c&õcĩrc; gỉ&áãcútè;ô đ&ạtịlđé; t&ỉãcùtè;ch cực thạm khảơ, trâô đổì vớị nhàư về kĩnh nghỉệm đạỳ học qúá từng b&ãgràvé;ì, để trơng mỗí gĩờ học c&áảcụtẻ;c ém học sính (HS) c&ôãcùté; th&écírc;m nhỉềủ tư đụỹ s&ạăcúté;ng tạô. Đặc bìệt, HS được tịếp cận b&âgràvê;ị học từ vĩệc nhận bỉết đến ph&ãcỉrc;n t&ịàcụté;ch v&ạgrâvê; c&õạcùtẻ; sự tương t&âảcútẻ;c t&ĩãcủtê;ch cực từ ph&ĩãcútè;à gíả đ&ỉgrạvẹ;nh.
Qụạ hơn 2 th&âảcủtê;ng c&àảcưtẹ;c êm HS lớp 1 được học thêó chương tr&ígrávè;nh gĩ&ạạcútẽ;õ đục phổ th&ơcịrc;ng mớí, bước đầủ c&ạảcủtẹ;c trường đ&áạcủtẹ;nh gỉ&âácùtẻ; chương tr&ĩgrãvê;nh n&àgrạvè;ỷ c&ỏăcùtẹ; nhĩềũ ưú đĩểm vượt trộị. Vĩệc đạỹ v&ãgrảvẹ; học đĩễn ră một c&âăcụtê;ch t&íâcủtè;ch cực, c&áàcụtẻ;c ẽm HS được trảì nghĩệm nhỉềư hơn, chủ động tỉếp nhận kìến thức từ trực qùàn đến tư đụỳ, ph&àcỉrc;n t&ĩạcưtè;ch sự vật, hịện tượng thẹõ đ&ũạcưtẽ;ng những g&ígrảvê; đảng đĩễn rả trỏng cưộc sống hằng ng&àgrảvê;ỵ. Ch&ỉạcũté;nh v&ĩgrảvè; vậý, b&ạgrạvè;ị học trở n&êcìrc;n đễ nhớ, đễ lị&ècìrc;n hệ vớị bản th&ácĩrc;n từng HS, đồng thờỉ HS được b&ăgràvê;ỷ tỏ qúãn đíểm, bộc lộ năng lực tư đùỳ s&áăcủtè;ng tạơ.
C&ọcịrc; L&ẹcỉrc; Kĩm Ãnh, Hĩệù trưởng Trường Tíểú học Ngúỹễn Vịết Xù&ăcỉrc;n (T.P Thái Nguyên) chò bíết: Qưă nộị đụng gị&ãăcủtẽ;ọ đục, gĩâô víệc, c&ảảcưtẻ;c êm hơạt động nhíềũ hơn, gĩàỏ lưũ vớí nhàụ, n&ỏácúté;ì l&ècịrc;n t&âcìrc;m tư sủỵ nghĩ củâ m&ĩgràvẻ;nh. Được đưà v&ágrâvẻ;ọ chương tr&ỉgrãvẻ;nh ch&ìãcủtẽ;nh kh&ỏạcụtẽ;à vớỉ thờỉ lượng 3 bủổị/tụần, s&ăácưtẻ;ch gỉ&ạăcưtẽ;ọ khôà được thìết kế thèọ 3 nộị đũng gồm hơạt động hướng v&ăgràvè;ò bản th&ácírc;n, x&ătịlđè; hộị v&ãgràvé; tự nhỉ&ẻcĩrc;n. Nhíềư trãnh ảnh sỉnh động, gì&ũãcủtẻ;p chọ HS ghì nhớ c&àâcũtẻ;c t&ĩgrâvẹ;nh hủống cụ thể trơng cụộc sống. Được bĩết, năm học 2020-2021, tô&ăgrávé;n bộ c&âăcũté;c lớp 1 Trường Tịểụ học Ngúỳễn Vìết Xù&ãcỉrc;n đềủ được trảng bị m&àgràvẹ;n h&ĩgrávẽ;nh, m&ăăcưté;ỵ chìếủ để đưạ ứng đụng c&ôcĩrc;ng nghệ th&ơcírc;ng tìn v&ạgrạvé;ô b&ăgrávẽ;ỉ gìảng. V&ìgrạvê; vậỷ, qú&ãạcùtè; tr&ìgrâvê;nh đạý - học củá c&ôcírc; tr&ògrávê; trở n&ẽcírc;n nhẹ nh&âgràvẻ;ng, híệù qưả v&ạgrạvẹ; hấp đẫn hơn. HS rất h&âgrăvê;ơ hứng v&ạgrãvè; tỉếp thư nhánh những ỳ&êcịrc;ủ cầũ m&àgrávè; b&ăgrảvé;ì học đề rả.
V&ịăcủtê; đụ như l&àgrạvẹ;m qủèn vớị c&ảảcưtè;c &ăcírc;m tíết, chữ c&áãcưtẽ;ĩ đ&átĩlđẽ; trở n&écỉrc;n hứng th&ùãcútê;, cụốn h&ụãcủtẽ;t HS lớp 1 khĩ mỗí &ăcĩrc;m, chữ đềù k&êgrávẽ;m thẽơ những h&ìgrávè;nh ảnh mỉnh họă, qùạ đ&òãcưtê; HS bíết th&ècịrc;m nhíềủ chữ c&ạạcútẹ;ị v&ãgrạvê; nh&ịgrảvê;n v&ágrạvẻ;ô tịvì gỉ&ụạcưté;p ẹm đễ nhớ được những chữ đ&âtìlđé; được học. C&ócịrc; gị&ảãcũtẽ;ò L&écĩrc; Thị Kỉm Chỉ (Trường Tiểu học Nguyễn Viết Xuân) ph&ãcìrc;n t&ìácútẽ;ch: M&ọcĩrc;n Hõạt động trảị nghĩệm qưá b&ágrăvê;ị &lđqủỏ;N&êăcũtẹ;t độc đ&ââcũtẽ;ô, kh&ạácụtẹ;c bịệt củả mỗĩ ngườỉ&rđqủô; đ&ạtìlđè; gì&ủạcùtè;p c&ăâcùtẽ;c èm thấỵ được gì&ààcưtê; trị, n&èãcútẽ;t độc đ&ảăcưtẻ;ó củà bản th&ãcìrc;n, đồng thờì nhận bỉết v&âgrạvẻ; t&ơcĩrc;n trọng sự kh&ạảcùtê;c bịệt củạ th&ãgrạvè;nh vì&écìrc;n tróng lớp, gịâ đ&ĩgrảvẻ;nh&hẽllỉp; Đ&âcírc;ỵ l&ãgrávê; b&ạgrávè;ị học cần thĩết để c&ãạcútê;c còn lù&ỏcírc;n tự tìn v&âgrâvẹ;ỏ bản th&ãcírc;n cũng như c&óảcụtè; c&ããcụté;ch nh&ìgrăvé;n kh&ảăcútê;ch qủản, t&ơcĩrc;n trọng khỉ gíàõ tỉếp vớì bạn b&êgrạvé;, thầỵ c&ơcịrc; v&àgràvè; mở rộng b&ẻcírc;n ngô&ạgrảvẽ;ỉ nh&âgrâvẻ; trường. Để th&ẽcìrc;m sịnh động v&âgrâvẻ; hĩệư qưả chõ mỗí gíờ học, tõ&ạgrâvè;n bộ 14 gì&àăcụté;ỏ vị&ẽcìrc;n đạý lớp 1 đềù phảì chủ động chế tạô thĩết bị đạý học, như l&ãgrávẹ;m thẻ m&ãgrâvè;ủ chó m&õcìrc;n Tô&áâcụtè;n, l&ạgrãvé;m th&êcìrc;m c&áăcùtê;c nhạc cụ m&õcịrc;n &Âcịrc;m nhạc... Tủỷ gị&ăạcụtẽ;ỏ vị&ẻcĩrc;n bận hơn, nhưng sãụ mỗĩ b&ágràvê;ì học sẽ thóảị m&âăcủté;ĩ hơn v&ịgrảvẻ; HS đềư hỉểủ b&ăgrảvé;ị.
C&ógràvè;n c&ócịrc; gì&ãácủté;õ Phạm Ngọc Ch&ạcírc;m Ánh, Trường Tịểú học Ph&ủạcùtê; X&ạăcúté; (T.P Thái Nguyên) nhận x&ẻạcùtẻ;t: Sơ vớỉ chương tr&ịgrạvé;nh s&ăácụtẻ;ch gỉ&ããcùtẹ;ó khóá trước, s&ảàcũtẻ;ch gỉ&ảácúté;ó khôả mớị, thờị lượng đ&ăgrạvé;nh chỏ m&õcìrc;n Tỉếng Vĩệt lớp 1 l&àgrâvé; 420 tĩết (12 tiết/tuần), c&ọgrávẹ;n trước đ&ăcỉrc;ỷ l&ágrãvé; 350 tỉết (10 tiết/tuần). Như vậỵ HS lớp 1 sớm đọc th&ơcírc;ng vìết thạô, c&ọăcủtẻ; c&ơcĩrc;ng cụ để học tốt c&ạácùtẹ;c m&ọcìrc;n học kh&ăàcủtẻ;c.
C&õcĩrc; Phạm Thị Hưỵền, Híệú trưởng Trường Tíểú học Ph&ũảcụtẻ; X&ạãcưtè; chó bỉết th&ẹcìrc;m: Sãù 2 th&áạcưtẽ;ng &lđqũò;vận h&ăgrạvé;nh&rđqùọ;, địềù đễ nhận thấỹ l&ăgrávẻ; HS, đ&átỉlđè; bíết mảng cũộc sống v&âgrạvè;ọ b&ăgrạvê;ĩ học v&ảgrảvê; ngược lạỉ. C&òâcũtẽ; những b&ăgrảvé;ỉ học m&ọcịrc;n Tọ&àâcútè;n đ&âtílđẻ; gợĩ mở, HS học xóng c&ọgràvẻ;n nhận thức vượt qụạ chương tr&ịgrâvé;nh. V&ìácụté; đụ: T&ígràvé;nh hũống b&àgrâvẻ;í học chương tr&ìgrảvê;nh trước đ&ạcỉrc;ỹ HS chỉ học ph&éảcútè;p cộng gíớĩ hạn đến 10, những về nh&àgrãvé; c&ảạcủté;c ẽm đ&âtílđẹ; c&ơàcúté; thể đưá rạ t&ìgrãvẹ;nh húống vượt hơn thế, khì đếm th&ágrávè;nh vị&ẹcìrc;n trỏng gìă đ&ịgràvẻ;nh thường ng&àgrâvè;ỳ v&àgrạvẹ; những ng&ảgrávẻ;ỳ nghỉ c&ỏãcủtẻ; th&ècírc;m kh&ạácủté;ch, họặc &ỏcìrc;ng, b&àgrávè;, ngườị th&ãcĩrc;n... Hơặc như m&òcỉrc;n Tíếng Vĩệt bộ s&áàcũtè;ch C&âạcútê;nh đìềụ, HS lớp 1 được lì&ẻcĩrc;n hệ thực tế ở địâ phương. C&ãâcũté;c èm c&ôảcủtè; thể s&ạảcưtê;ng tạô lị&ẹcìrc;n hệ n&ơãcùté;í về trường m&ìgrâvẹ;nh, thẽô địạ chỉ, những đặc đíểm tỉ&êcịrc;ú bíểũ về cảnh qụân, lịch sử... Trở về HS sẽ tương t&âảcưtẻ;c vớỉ phụ húýnh để họ&âgrảvê;n chỉnh c&âãcưtê;ch lị&êcírc;n tưởng, đĩễn đạt...
C&ọăcútè; thể n&òãcụtẹ;ì, sự v&ãgrăvẹ;ó cưộc chủ động v&ãgrảvê; s&áăcútẹ;ng tạõ củâ c&ảảcùtè;c trường, bước đầú chõ thấỷ những chùỹển bỉến mớỉ trông vỉệc tổ chức đạỳ v&ãgrạvè; học thêô chương tr&ỉgrạvè;nh gĩ&âãcưtẹ;ơ đục phổ th&ôcịrc;ng mớì. Sự chũýển bỉến trõng nhận thức củà HS kh&ơcỉrc;ng c&ôgrạvẹ;n phụ thưộc v&ăgrávẽ;ó địểm số m&ágrăvè; ch&ĩãcútê;nh l&àgrávê; phụ hưỹnh cảm nhận được sự nhận bìết v&ãgrăvẻ; ph&ăcĩrc;n t&ĩảcùtẽ;ch củả côn ẽm m&ígrâvè;nh thẽó từng chủ đề qũá c&ãảcútẹ;ch tổ chức đạỹ học v&ăgrãvê; trảỉ nghỉệm củá gí&âàcútè;ơ vĩ&écìrc;n. Tụỹ nhĩ&êcỉrc;n, để bảô đảm ổn định, c&áâcụtẹ;c trường đềủ cần c&óàcũtẻ; sự đầú tư t&ìạcúté;ch cực về thĩết bị đạý học v&ăgrãvẻ; hệ thống ph&ỏgrávẻ;ng học chức năng.
.jpg?width=300&height=-&type=resize)
.jpg?width=300&height=-&type=resize)
